教学资源

教学资源

中心拥有“光电信息类教学虚拟实验”、“电子类虚拟实验课程”、“通信类虚拟实验”、“公共基础类虚拟实验”4大类虚拟实验教学资源,每一个大类下又具体细化分为若干个课程体系,这其中包以科研为基础开发而成的虚拟教学实验,具体内容见图2。

“光电信息类教学虚拟实验平台”主要由“卫星轨道特性虚拟实验”、“激光通信系统虚拟实验”、“光电检测虚拟实验”3个虚拟平台组成,这是依托学校特色优势学科,实验项目基本源至于科研,将科研成果转化为实验教学资源,主要从科研项目和解决实际问题出发,仿真与实体实验相结合,提炼综合设计型实验项目,解决将工程实践系统引入实验教学的难题。科研服务于实验教学,以提高素质人才培养,将学科建设的成果转化为人才培养优势;“电子类虚拟实验平台”由6个实验平台组成,完成基本电子信息类实验的需求,可服务于本院及校部分专业学生;“通信类虚拟实验平台”由4个实验平台组成,可完成基本通信类实验需求,主要服务于本院学生;“公共基础类实验教学资源”由2个实验平台组成,包含主要是计算机类的虚拟课程,可服务于全校学生。

这里需要指出,开设电子类、通信类、公共基础类的虚拟实验教学系统,并不是对实际教学系统的抛弃,也不是单纯的虚实结合。本着虚拟实验“能实不虚的”原则,所开设的上述实验系统是实际实验的有益的、必要的补充。虚拟实验一大特点是学生上网操作,这样学生无论是在做实际实验,还是虚拟实验都可以事先预习,反复测试;另外,虚拟实验设置灵活,学生可以根据需求(课程设计、实习、竞赛等),自行制定实验内容,完成实验调试。目前,我们开发的光通信虚拟实验系统,功能还不是十分完善,实际上一个完整的光通信系统涉及范围广泛,包括光学、机械、电子、通信、信号处理、控制等学科内容,如果构建一个完整的虚拟光通信系统,则上述虚拟内容的建设是必不可少的。随着虚拟实验教学系统建设的日益完善,光电信息类虚拟实验系统将是多学科虚拟实验综合而成